“最美天台人”丨用情“刘”心 以“德”育人 看天台这位老师如何践行担当

在新评4月份“最美天台人”中

天台中学郑刘德老师被评为

开拓创新类“最美天台人”

2010年，郑刘德入职天台中学，任教物理，同时担任高中部班主任工作。当时他带的学生物理基础相对薄弱，作为一个年轻教师，要把班级物理成绩提高是有难度的，要当好班主任更加具有挑战。但是在困难面前，郑刘德并没有退缩，也没有推脱，而是毅然决然地挑起重担，全力贡献自己的力量。

“精诚所至，金石为开”，秉承着这样的信念，在2011年-2016年，郑老师做的最多的就是陪伴。从清晨到夜晚，从周一到周五，只要有学生在的时候，就有他的身影。虽然失去了个人时间，但孩子们却在不断进步。在多次台州市统考中，郑刘德带领的班级在同类学校中成绩遥遥领先。

因为郑刘德老师的出色表现，学校先后安排他担任高一钱学森班班主任等工作。不同的班级，不同的定位，不同的目标，不同的策略，他从不退却。在担任班主任期间，郑刘德所带班集体多次获得先进团支部和先进班集体等荣誉。

相较于成绩，郑刘德更加注重学生的“德育”培养，一直以“做事先做人”为教育理念，对学生在人格修养上的教育一刻不放松。在他的高标准、严要求下，学生的精神面貌焕然一新。

在同事眼中，郑刘德为人谦和低调，工作敬业勤奋、任劳任怨。在学校总能看到他与学生打成一片，总能看到他向前辈虚心请教的画面，总能看到放弃休息时间出现在教室里的身影。

担任物理老师时，如何把物理这门学科教好，是郑刘德要攻克的第一个难题。他潜心研究学生，研究教材，研究课堂，写适合学生的教案，设计学生们喜欢的实验，组织学生喜欢的课堂，编写属于他们的练习，制定属于他们的标准，这些看似普通却不简单的事情成了他每天的日常。通过郑老师的努力，原来对物理不太感兴趣的学生喜欢上物理了，原来喜欢物理的学生爱上物理了，原来热爱物理的学生更是开始主动钻研物理了。

2018年，郑刘德开始兼任物理竞赛教练。为了能够突破竞赛瓶颈，使物理竞赛真正得到有效发展，郑刘德率领物理竞赛团队重新构建了竞赛的学习框架：由教师做整体内容框架设计，把控整体进度以及方向；转化学生角色，变学生为“老师”，鼓励有足够余力的学生担任教练角色，老师更多的时候做“幕后推手”。在培养足够数量的优秀学生后，进行结对讲授，先进带动后进。

高中的学业安排本来就十分紧张，为了带好竞赛，郑刘德牺牲了许多节假日和寒暑假的休息时间，陪同竞赛学生一起到杭州、深圳、北京等地方参加集训，奔走在竞赛征途上。参与竞赛训练的庞飞扬同学回忆道：“去年八月末，正值物理冲刺的时候，我不幸中暑，郑老师十分心急，执意开车送我回家，叮嘱我一定要好好休息。虽然话语简单，但是真切的关怀让我至今无法忘怀。”在同学眼中，郑老师就是一位积极乐观、责任感很强的老师，也是给予物理竞赛团队精神力量和信念支撑的领路人。

功夫不负有心人。在2020年第37届全国物理奥林匹克竞赛中，郑刘德所带领的团队获得了傲人的成绩：一人获得全国（浙江赛区）一等奖，十余人获得全国二等奖！这是天台中学近十年获得的最好成绩。

在教师这个普通而不平凡的岗位上

郑刘德用自己的努力

默默地践行着一位老师的责任与担当

用情“刘”住学生的心

以“德”教育学生成人

向郑老师致敬！