鱼跃考研私塾No.1丨中国政法大学民商法（805）考研的方法应然性分析

Original 鱼跃法大团队鱼跃法学

2024-09-05

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编者按

本篇文章虽然是个卖私塾的广告文案，但是内容确实还是非常硬核和干货。沼跃鱼师兄领衔的法大民商法考研团队，今年也迎来了人员扩充。2024年805卷民商法学私塾解说课程配备团队由沼跃鱼（不许使用精灵球捕捉）、梅林鱼和山竹鱼共三条鱼组成。沼跃鱼作为精讲讲义开发鱼员，擅长用体系化的方法讲解民法学知识，将为听众梳理民法学知识脉络，在前期协助构建系统的复习方法；梅林鱼作为商法热点分析专员，擅长为以公司法为核心，明确商法学的内在体系，将以热点问题为核心，保障听众知识的时效性；山竹鱼作为团队新成员，具有最接近考试时间的记忆，最能贴合备考听众的心理状态，将为听众梳理商法学知识脉络，在后期协助培养构建灵活作答的能力。三位鱼鱼将密切配合，完成答疑、阅卷、热点分析、日常督促等工作，为大家营造愉悦的复习氛围，开开心心备考，信心十足作答。更多关于法大民商法考研私塾的问题，可以扫描下方二维码联系沼跃鱼师兄，直接对话沼跃鱼民商法团队！

如果说，考研经验帖是一个上岸者的成功经验，从回顾上岸者所做过的努力，以期为新的考生提供一种可复制的范式，用以复制一种成功之路；那么本笔者沼跃鱼通过收集未能如愿上岸考生的回忆与倾诉，可能更像一份航海图，标记出了备考路径上的危险，如果你在复习过程中面临了相同的问题，或许你就有必要考虑一下，是不是要结合本文后半部分的建议，对自己的备考方案做一定调整。

一、关于上岸理所当然之方法的具体分析

研究生招生考试依靠标准化答卷招选考生，因此初试的备考学习过程应当是提升作答能力的过程，确保自己可以在3小时的标准化纸面问答中，取得足够进入面试的分数。由于法大的试卷考查形式较为死板，通常而言一个不言自明的经验和共同规律就是“复习过程要重视教材”然后“尽可能以教材为标准进行背诵”，背下来就能得分。背下来就可以作答，这是理所当然而又过于理想化的事情，因为具体观察之下如下问题都未曾解决：

（一）重视的对象是“教材”，什么是教材？

官方公布的考试范围仅明确了805将考察民法总论、物权法、债法、继承法、公司法、破产法、证券法、保险法和票据法等知识，通常而言考生们约定俗成地使用《中国民法学》《民法学教程》《商法学》与《公司法学》，但这些是不是真的足够？比如坊间传闻李建伟老师的《公司法学》似乎比赵旭东老师的《公司法学》更能命中真题，又比如朱庆育老师的《民法总论》关于负担行为与处分行为的关系曾是真题热点，其对于意思表示瑕疵的内容有着精彩阐述，还比如23年考研初试中商法学卷论述题，似乎要读过王军老师《公司资本制度》才好系统作答。

似乎每一年真题涉及的新考点，都会引发新的专著或教材被考生提及，从而列入“应读”的范围，否则就好像热点问题或问题的答案就会“背不到”。由此形成军备竞赛一般的泛读式备考，为了“看全知识”而超过个人承受限度地阅读，最终可能会导致基础问题掌握不牢。如何正确选取对应的参考教材？怎样正确地做的拓展阅读？

此外教材本身存在的问题也会造成诸多困扰：

1. 教材之间不乏观点冲突（如《中国民法学》与《民法学教程（第二版）》在部分观点上完全相反，尽管撰写人几乎完全一致）或体系差异（如《民法物权》教材将孳息置于物的一章而非作为物权变动的方式，如何适配），如何在接下来的8个月复习时间内形成一套自己的知识体系，以便于自己完成法教义学上的知识构建，让自己成为一个合格的准民商法研究生？

2. 《商法学》《公司法学》教材滞后的情况下，如何结合《公司法草案（一审稿）》与《公司法草案（二审稿）》进行复习？怎样保障自己能够完全读出教材与法条背后的意义？

教材存在滞后性

在明确怎么学之前，学什么、学哪些首先就成为了第一道障碍。

（二）怎样才叫“重视”教材？

一旦你选定好教材，开始阅读时，就会进入下一个阶段的问题，“研读”到何种程度才叫“重视”，达到什么效果才叫“理解”？

通常而言，这个阶段常出现的心理活动如下：

1. 通读教材并对貌似重要的内容划线后，好像除了书上留下了一些线条，我脑海中没有留下任何印象；

2. 教材上这句话是什么意思啊，也没给个例子，无法理解；

3. 这个制度这么规定不会不公平吗，为什么要这样规定，弄不明白；

4. 为什么观点之间还会存在冲突呀，到底应该采哪种观点作答；

5. 这一段阐述这么长，我是不是真的得全部背下来呢；

6. 法条好像有更新了，书却还是旧版的，要不要去背新的法条呢。

法大考研是非常公平的，但对于复习过程中的考生而言，特别是外校考生而言，在阅读教材的阶段并非如此。不论教材还是配套笔记，都不过是笔者以文字的形式来传达部门法的知识与体系，但法学之所以称为法学而非法律学，在于本科授课过程中，老师们为本校学生培训起来的思维模式与体系。徒有文字教材，在没有了解相关知识的考生面前，可能并不能展现完整的面貌，它背后隐藏的知识链接是仅靠静态的阅读无法突破的壁垒。因为文字的表现形式在阐述信息的能力上，还受到读者先验的知识的影响：

比如就物的成分而言，教材的阐述方式往往要展现出，某物的重要成分是一物上不可分离的部分，此时考生若多思考一会，可能会疑惑，“那一台发动机上那么多零件，它们原本不也是物吗？为什么教材对此问题不多加解释？”如果考生提前学习过《德国物权法》，便会想到这一著作上对于重要成分的表述方式“两个物结合得如此紧密，以至于构成一个单独的有型实体”，这一文本的观察视角在时间维度上提前了一秒钟，也将会彻底解决考生的疑惑“的确是多个零件本为多个物，但因紧密结合，构成了发动机这一个物”。但这个信息解读完毕了吗？聪明的考生会进一步发现，如果这“两个物”分别属于不同所有人，则紧密结合的这个过程，恰恰联系上了物权法的一个重要制度“添附”。从物的成分关联到添附，这种动态的思考活动，是突破静态阅读壁垒的重要方法。至少仅就民商法而言，知识点一定是密切关联且相互影响或相互印证的。获取这些文字背后的动态知识，你需要大量的阅读与思考，但请你一定注意，在这篇推送发出至初试，仅有8个月左右的时间，这样的阅读方式在复习时间面前过于低效。

没有目的地阅读教材效率很难提高

（三）“以教材为标准”进行“背诵”，人类极限之外的目标

教材以通俗易懂深入浅出为特征，因此你艰难地突破了第二项问题，以考试教材为基础构建了一个融会贯通的体系，接下来的问题就是，怎样才叫以教材为标准，进行背诵，照着书背就行了吗？通常而言就会遇上如下问题：

1. 十几万字的教材如何背诵？全部背完是否必要？如果不是必须完全背诵，那如何识别可考的知识点与仅供理解的说理？

2. 背书，要背到何种程度？是不是仅仅把小标题背下来就好？但我哪怕只是背笔记，也会背了前面忘了后面，何况民商法考研要面对的不仅仅是805卷，还有一份701卷，额外的四门法学学科。

3. 课本和笔记上要背的东西好多好多啊，根本背不完怎么办？后期我干脆逃避了起来，根本不想面对这堆东西，后期哪怕是变薄的冲刺笔记，数个科目加起来也是积如山的记忆材料呀；

4. 背下来的内容，如果没有同伴给我提示，我怎么都想不起来，但是给我提示一个词，哪怕一个字，我都能很顺畅地背下去。只可惜，考场上是不会有人来做这个提示性的工作了，怎么办？

简简单单“背下来”三个字，淹没了绝大多数考生的哭声。人，真的没办法这么简简单单的把教材背下来。

纯背是一件很难执行完的事情

（四）背下来，就会答题了。真的吗？

正如前文所述，教材不过是一个以静态的文字组合，呈现知识的一种手段，它的组合方式与编排方法，注定了它是作为学习者的学习材料，尽管可以应对名词解释、简答题等基础问题，但是法条分析、案例以及论述题面前，它的平铺直叙，似乎无法直接用于作答考卷真题。所以还会有很多同学在经历完初试才会向沼跃鱼发问：

1. 背下来的知识如何保障在3个小时之内被编排为回答问题的答案？我根本写不完卷子呀：

2. 我是不是答题打偏了，为什么我写完了分数也这么低？如何确保所答的答案正是所问问题需要的内容？

3. 是不是仅仅把小标题背下来就好，这些小标题正是分点排列的，像极了考题的答案，但是我遇到题目的时候，实在不知道该写哪些答案；

4. 我遇到的问题从来都没有背过，实在不知道怎么作答，我只好空在那里，那道题直到交卷也没能答出来一个字。

如何作答其实这个问题是很少被讨论的，既然上岸的逻辑是“背下来就能答”，那么反面解释就是不能答就是“没背下来”。记忆是作答的基础，但不能是唯一的工作。由于大部分同学卡在了第三步“背下来”上，答题这种事情便成了可有可无的问题，在背下来之前，可能就已经上了初试的考场，然后在考场上的3个小时内，考生们顶着考试的谨慎压力和大脑一片空白的心理压力，第一次思考这样一个问题：我该答什么？我该答多少？我还剩多少时间？

如果说生产和销售之间存在一个惊险的跨越，那么熟背和答题之间，明明横亘着一座被无视的高山：大家需要在3小时之内答完的那套试卷是一个很残酷的东西，在这张试卷上，掌握知识不代表得分，因为呈现这种知识的能力，似乎超出了知识本身。答题卷上给你挣下每一个宝贵的分数，都是你手写而成，这决定了你的答卷有一个上限，就是你3小时之内可以写完的总字数。因此即使对某些问题你颇有见地也需要尽量克制表达的欲望，即使你一无所知也要尽可能写下只言片语，哪怕你终于发现背下来就能答是一个谎言，在无情的时间面前，考试是平等的，哭，哭也算时间。

不服输的同学会坚定地选择二战，甚至三战，但复习的工作回到了一个死循环“我上一次失败是因为没背好，这一次我只要背得比上一次更熟练，就可以上岸了”。每年数百考生，都是背书匠，你的决定性优势又在哪里？

罗马人在民法学研究中断定，任何下定义的行为都是危险的。重视教材、努力背诵就能得分，这样一个抽象化的路径，是一个近乎常识性的结论，但这样高度抽象的原则性观点省略了太多具有可操作性的细节，以至于你以为你在沿着“经验帖”的道路行进。

针对前述问题，我们要回归工作目标本身，去决定工作的方法。

二、考研初试的方法应然性分析

初试复习的最终目标，就是解决12月下旬的那几张薄薄的试卷。具体而言，复习的成果应当是在接下来8个月的努力中培养3小时内就目标问题进行作答的能力。

（一）目标所涉及的信息

“8个月”这意味着你总共备考的时间不长也不短，短到不足以让你通读教材以外的重要著作；长到你可以囫囵吞枣地翻阅或背诵教材与笔记好几轮，以至于你感觉到对重复信息的厌倦，后期无所事事。妥善利用时间，也是一种能力。

“3小时之内作答”这意味着你备考的过程中，需要为单个问题准备的答案体量应当是有限的，换言之，你要记下来的“字数”应当在组合成答案之后，可以被你在3小时之内写下来。当然这也可以作为你判断某一参考答案是否靠谱的标准，如果你无法在3小时内抄完某一种参考答案，那么对于它的参考意义就要持保留意见了。此外这也意味着，为确保你可以答完答卷，你想要尽可能压缩思考时间，快速准确确定应答内容，进而从容不迫地写完。

“就目标问题作答”这意味不是所有的文字组合都应当构成你的记忆对象，它们有时只不过是老师在以文字呈现知识时，随意选择的某一种阐述方法，你要学的是知识，而不是一种近乎文学上的相同表达。另一方面不是背了才能作答，我们从最终考试的角度看，可以反推可考察的知识点特征：

1. 这些考察知识是某一部门法的核心内容，是否了解或熟知它可以作为判断考生法学素养的标准；除了重难点内容外，这些知识点多多少少会反映老师们近期的研究或至少在命题人出题时引发了一点关注；

2. 这些可以考察的知识点应当可以被一般考生在3小时之内全数写进答题纸；

3. 这些可以考察的知识点应当具有明确的逻辑结构或形式结构，便于安排得分点，从而方便阅卷赋分；

当我们明确了这个信息，就可以掌握备考的一个重要思路，“重视教材”依然是重要的，因为教材将是我们明确知识点关联的资料库，通过通读教材，我们要了解一个基础知识的构成要件与法律效果，明确不同知识之间的联系与区别；教材是发掘可考点的资料库，如果一个大段的阐述，无法作为名词解释、简答、法条分析及论述题的答案，它就足以成为一个可以考查的知识点；教材是积累答题材料的资料库，需要掌握的程度便是，了解这个知识点的内容，并且把它改编成你可以用于作答某类问题的答案，这些答案应该成为你可以灵活运用的答题素材，而不是掣肘你作答思路的某一种特定的阐述文字；教材是日常训练的资料库，通过思考教材哪些知识点可以如何考查，结合教材、笔记乃至论文思考如何让自己的答案更加清晰简洁地呈现某一制度的构成要件与法律效果，本身便是在缺乏真题的情况下，较为优质的训练方法。

因此带着出题人视角去观察资料，或许会给你一个更明确的指引。8个月下来，或者你会形成自己的笔记，或者你会构建起一个你自己编排好答案的，整个民商法知识可能存在的题库，恭喜你，如果你还能有幸找到一个上岸的师兄师姐帮助你确定这一“题库”的答案，获得必要的反馈，你就可能可以在考场上收获惊喜。毕竟所有的考题都被你自己“押中”，恰好这些答案，你早已安排妥当。

（二）复习过程中的影响因素

1. 追逐自己尚未掌握的知识点

四六级英语单词，第一个单词是abandon，很多同学就只背了个abandon；民法学的重要知识点法律行为，很多同学就只背了个法律行为的效力。通常而言考试的考点会全盘铺开，而大部分同学会陷入重复知识的重复，无法自拔。一方面可以通过回忆想起来的知识点会带给自己成就感，另一方面辛辛苦苦“背下来”的知识，不随时背背真的担心又给遗忘了。

如果你可以很顺利回忆或默写某一个知识点的细节问题，真的不妨大胆推进下一个，走出记忆的舒适区，因为平时复习面对没记下来的知识点，总比考场上发现自己答不出来要好得多。当然这个问题如何解决，我们后面再说。

2. 注重默写的力量

由于答卷的过程是书面展现复习成果的过程，所以在平时的练习中亦应当重视纸面作答的练习，单纯背诵笔记并不足以激活答卷能力，最终往往造成面对题目无法作答的局面，抱憾考场。单纯背诵的情况下，你可能会陷入一个瓶颈：倘若有人可以提示第一个字或第一句话，你就可以顺畅地完整回忆这个知识点的内容，从1到2很简单，但考试要求你从0到1。

默写正是你在考场上的所作所为，8个月之内不曾有过默写或模拟考试的话，初试就真的要变成你的“模拟考试”了。

尽管默写花的时间远比背诵多，但是它恰恰和第1点有关：一个你可以毫不费力默写下来的充满细节的知识点，它绝不应该继续成为你复习进度的绊脚石，是时候放下它去追逐那些你明确可以考查但尚不能流畅默写的知识了。

3. 利用好有限的精力

注意好同学，私法始终要把人作为目的，考研的你也是活生生的人，请正视自己的精神需求，重视自己的内心感受，任何人都会有情绪波动与精力限制。时间的限制对所有考生是平等的，但精力的限制不是。对话、交流、争吵、精神内耗，都会严重消耗你的精力。所以如果可以，在学习过程中，请尽量避免与同为学习者的研友就某一问题的过度争论，因为这个过程并不能快速地明确答案，相反在讨论中可能会消耗本就不多的时间与精力。

关于精力的限制这一点对于在职考生而言，或许尤为明显，哪怕只是8小时工作，下班后往往也实在无法鼓起精神开始复习，这是因为精力与情绪价值在白天消耗殆尽，你真的需要想办法充电了。保持适当的运动，正视自己每天的进步，不忽视自己的压力与情绪需求。

4. 提升专注度

专注度是一个内在的问题，精力是有限的、时间是有限的，学习的高效期便要基于专注度来拉长。专注度很难通过外力完成，尽管所谓督学方式可以在初期呈现一定效果，但久而久之你的督学员一定变得面目可憎。所谓的打卡、督学不过是一种外在形式，正如法律不约束思想，督学也拴不住你放飞的心。

提升专注度的几个原则如下：

一是减少干扰项，尽量减少手机等电子产品的使用。

二是避免学习过程的频繁中断。因为进入专注状态本身便需要5到10分钟的时间，就好像一个“取得时效”一般，不开始学习并届满这个“专注期间”你的高效时间就永远不会到来。尽可能减少学习过程在中断，因为你每次重启这个专注状态，都要重新熬过这个5-10分钟。

三是尽可能在图书馆等公共区域学习。基于人类的边缘反应，周边全是学习的同学时，你的姿态模仿会促使你更快进入学习这一“动作”。不建议主动约研友，因为如果你的研友掏出手机，姿态模仿机制多半也会让你也忍不住刷刷微博逛逛b站，如果是你主动邀请的，接下来你要拒绝一起复习，那多半又是一件违反第三点的，额外消耗精力的事情。

四是将任务具体化明确化。给自己简单而一个明确的任务，比如尝试默写现阶段，民法总论部分中，可以回忆起来的知识点，从而找出接下来需要进一步背诵的未能掌握的知识。默写是一个具体的任务，民法总论是任务的范围，这一工作的意义在于明确未掌握的知识。

一个明确的、直接的有意义的工作，是愉快地开工的第一步。

5. 积极确认自己的状态

经过了一日的学习，如果可以找到一种方法判断自己是否有进步，获得及时的反馈，将在大脑奖励机制上获得一种良性循环。所谓每天都要有进步，总该有一种判断方法，比如“我今天分析出了新的可考知识点”“我今天成功默写了新的知识点”，乃至“我从某某的反馈中发现了我遗漏的一项知识点”。

反馈是保持继续努力的重要机制，避免后期复习浑浑噩噩。毕竟对大多数人而言闭眼跑步是危险且让人不安的，你不知道自己的状态，也就无法进一步明确前进方向。

（三）一个具有可操作性的复习步骤

考虑到前述因素，我们可以形成一个具有可操作性的复习步骤：

1. 阅读教材与笔记，明确概念、构成要件、法律效果、学说观点与评价；

2. 思考当前已阅读材料中，可能存在哪些可以加以考查的知识点，哪些是名词解释、哪些可以考简答题、案例题、法条分析题与论述题；

3. 这些问题应当如何用教材与笔记上的材料作答，是否可以精简表述，哪一些是不可省略的关乎知识核心的表述（这个东西将构成得分点）；

4. 这些问题会不会存在共同性，哪些知识可以同时回答不同的问题（也即哪些问题可以用同样的知识点作答，比如相对权例外的有绝对权的特征、债权例外的有物权的特征，都可以指向买卖不破租赁）；

5. 思考如何记住这些细节性的内容；

6. 为当天所学寻找反馈来源，比如咨询师兄师姐，答疑平台，实在不行询问一个靠谱的研友；

7. 回顾当天所学，看看能不能默写出一二；

8. 将无法默写、无法回忆的知识点筛出，作为次日学习的一部分。

三、一份邀请

如果你认可前述观点，并且可以内化形成自己的备考方法论，希望前述建议可以为你的考研到积极的作用；如果你认可前述观点，但苦于执行困难，下面的内容或许可以作为一项善意的要约邀请。

基于前述的思考，沼跃鱼向有需要的同学发出一份邀请，2024年805卷民商法学私塾课正式启动。

（一）项目内容：2024年805卷民商法学私塾课

（二）解说方式

1. 总时长

2024年805卷民商法学私塾解说预计总时长80-100小时，每周一、三、五晚直播，预计5月1日-8月30日完成全部内容，采取直播+回放模式，方便回顾学习。

由于具备回顾的手段，私塾解说不采纳多轮次授课模式，而是将在这100小时之内尽可能把教材、笔记与法条的价值榨干，删去无效的“二轮”“三轮”课程（此类方案只是用更少的时间更简略地回顾一遍“一轮”中讲过的知识点，但考试考察的是细节，听懂这种概述课程于考试无益）

2. 解说内容

考研课程应当避免两种倾向，一是不能完全照读讲义，变成单纯的讲义带读，否则就属于骗钱，而且听众会心生懈怠，从而放弃听课只顾自行背诵笔记；二是不能完全脱离讲义，这会导致听众没有时间跟进知识解说者的思路，只沦为纯粹的抄写工具人，最后只会得到空空如也的大脑和看着挺不错的手写笔记。

2024年805卷民商法学私塾解说课程设计早在2022年笔记开发时就被纳入考虑范围：由于不论教材、笔记还是法律条文本身，都不过是一种以文字载体传递知识与信息的工具，在大家拿到手里时，有着固定的思维方法与观察视角，属于平面思维。但民商法体系是一个整体性思维，必须有某种方法来体现不同知识点之间的关联关系，来增强笔记使用者的体系意识。（比如精讲讲义部分脚注除了部分内容批注外，还有很多会标注不同知识点之间存在的联系）

但这样的方法终究有极限，为助于理解知识点（理解有助于作答案例题，进而便于记忆具体的知识点），授课内容将以精讲讲义为中心，依照前文明确的步骤，明确知识点体系内容；明确可考知识点；明确作答答案；明确体系关联。并且结合考试特点为考生明确读题审题并作答的方法以及答案排布的技巧。

由于精讲讲义的研发目的之一便是配合授课，因此授课期间，讲义每一章节的末尾二维码都将成为授课重点回顾、可考点梳理以及后续补充热点材料的来源，因此，学员可以紧跟上课思路，无须变身“笔录员”，同时可以在授课期间外抛弃手机，避免上课工具成为干扰工具。

2024年805卷民商法学私塾解说课程将以精讲讲义为基础，结合教材内容、法条，采取如下步骤完成具体的知识解说与答题能力构建：

首先解说讲义知识点的内容，对照教材与法条进行梳理，明确知识点的核心信息是什么，这与接下来判断知识点的考察方法有关；

其次明确该知识点可考查的类型，属于名词解释、简答、案例、法条解析还是论述，是否涉及民商法核心研究内容或方法论问题，从而研判考查的可能性，并从不同题型的角度，分析该知识点在不同题型角度之下，应当如何作答以命中得分点；

再次，就具有关联关系的知识点进行回顾，比如在学习关于违反物权法定主义的效果这一知识点时，会适时回顾总则部分法律行为无效的转换知识点。（当然这些关联关系在讲义中存在明确的提示），如此在后续的课程中促进回顾曾经学过的知识，避免“学了后面忘了前面”，保障民商法学体系作为一个整体的现象不断具象化。

最后结合讲义及拓展内容，预测可能考察的问题及提问方案，作为课程听众日常联系思考的日常作业，辅助学员形成“从知识到答案”的复习路径，至授课结束时（8月底），全程参与知识解说的学员将会获得蕴含自己思考的一个题库，这个题库是自己思考、作答经过沼跃鱼团队反馈意见的，将会比任何临时买到的冲刺讲义更好背诵记忆。如此一来衔接上9月起鱼跃团队的模拟考试与讲解，将会是一段充满成就感的复习体验。

此外作为考研的额外部分，沼跃鱼团队将乐于与大家分享一些考研无须了解的前沿知识，分享民商法学深度学习的相关思考与体验。毕竟大家如此辛苦应考，绝对不是为了一纸文凭，而是追求法大平台的学术滋养。你的复习之路将指引你“直入塔中，上寻相轮”。

（三）团队配置

2024年805卷民商法学私塾解说课程配备团队由沼跃鱼（不许使用精灵球捕捉）、梅林鱼和山竹鱼共三条鱼组成。

沼跃鱼作为精讲讲义开发鱼员，擅长用体系化的方法讲解民法学知识，将为听众梳理民法学知识脉络，在前期协助构建系统的复习方法；

梅林鱼作为商法热点分析专员，擅长为以公司法为核心，明确商法学的内在体系，将以热点问题为核心，保障听众知识的时效性；

山竹鱼作为团队新成员，具有最接近考试时间的记忆，最能贴合备考听众的心理状态，将为听众梳理商法学知识脉络，在后期协助培养构建灵活作答的能力。

三位鱼鱼将密切配合，完成答疑、阅卷、热点分析、日常督促等工作，为大家营造愉悦的复习氛围，开开心心备考，信心十足作答。

（四）直播时间表

2024年805卷民商法学私塾解说课程将于5月1日起至8月30日，共计18周，每周一、周三、周五直播，每次直播1-2小时，课表安排如下：

（五）费用情况

2024年805卷民商法学私塾课预计授课时长80-100小时，共计收费6000元，现在下单拼团价5000元。（课时费只有50-62.5/小时）

课程购买链接：